LA IMPOSICIÓN DEL DIALECTO PRESTIGIOSO DESDE LA CLASE DE GRAMÁTICA

Pinchando en este enlace puedes acceder al tablero para dar razones por las que nos creemos en la obligación, como profesores de Lengua, de imponer a nuestros alumnos la norma prestigiosa socialmente.

TABLERO SOBRE UTILIDADES DE LA GRAMÁTICA

Pincha en este enlace para acceder al tablero en el que debes dar razones sobre las utilidades dela enseñanza de la gramática en secundaria.

Más sobre la clase al revés

Un saludo a todos.

Seguimos por el viaje de la flipped class, y quería señalaros algunas nuevas aportaciones.

Traer a colación la antigua taxonomía de Bloom, utilizada para muchas cosas incluso para las versiones más funestas del conductismo tardío, me ha servido para una reflexión sobre la necesidad de elevar el "listón" de las tareas que proponemos. Caemos, inevitablemente, en lo mecánico y repetitivo, nos pesa un bagaje de tradición que no podemos y no sabemos cómo soltar.

A este punto del curso creo entender la relación entre la clase al revés y el aprendizaje basado en proyectos (vídeos cortos donde estarán las instrucciones del proyecto, aprendizaje y colaboración entre los propios estudiantes).

Padlet me gusta mucho. Lo he puesto ya en práctica en mis clases, para intentar hacer escritura colaborativa. Estos tableros públicos son francamente un recurso muy interesante.

Pinterest lo conocía, pero no la había usado como agregador y publicador de contenidos. Solo para buscar materiales imprimibles. Es como un archivador y comunidad a la vez, se puede buscar y compartir. Muy útil.

Intento gamificar desde hace algunos años con Kahoot!, quizziz, juegos de ortografía y demás. Estoy en la fase de "mejorar", es decir, en el empleo del juego como sustituto de los métodos tradicionales para mejorarlos (pruebas de comprensión lectora, repaso y evaluación).

Seguiré compartiendo con vosotros algunos descubrimientos del curso.